підлітки суїцид

підлітки суїцид

підлітки суїцид підлітки суїцид

Суїцид є одним з найбільш трагічних видів суспільної поведінки, пов’язаного з втратою сенсу життя. Особливо трагічний суїцид дітей і підлітків. За даними статистики, найбільша кількість суїцидів відбувається восени (у жовтні) і навесні (в квітні, травні). За віком пік суїцидів припадає на 15 — 16 років і практично не зустрічається у дітей до 8 років. За статевою приналежністю більше схильні до суїцидів хлопчики. 92% дітей і підлітків, які вчинили суїцид, не потрапляли в поле зору психіатра.

Вивчення проблеми суїциду серед молоді показує, що в цілому ряді випадків підлітки вирішувалися на самогубство з метою звернути увагу батьків, педагогів на свої проблеми і протестували таким чином проти бездушності, байдужості і жорстокості дорослих. Психологія самогубства — це, перш за все, психологія безнадійності, образи на життя, на інших людей, на весь світ, втрата сенсу життя.

Суїцидальна поведінка у дітей і підлітків, маючи схожість з діями дорослих, відрізняється природним віковим своєрідністю. Дітям характерна підвищена вразливість і сугестивність, здатність яскраво відчувати і переживати, схильність до коливань настрою, слабкість критичних здібностей, егоцентрична спрямованість, імпульсивність в прийнятті рішення. Нерідкі випадки, коли самогубство дітей і підлітків викликається гнівом, протестом, злістю або бажанням покарати себе і інших. При переході до підліткового віку виникає підвищена схильність до самоаналізу, песимістичній оцінці навколишнього і своєї особистості. Емоційна нестабільність, часто веде до суїциду, в даний час вважається варіантом тимчасового видозміни характеру ( «патологія ідентичності» по Еріксону) і зустрічається майже у чверті здорових підлітків.

По-перше, це — недостатньо адекватна оцінка наслідків аутоагресивних дій. Поняття «смерть» в дитячому віці зазвичай сприймається вельми абстрактно, як щось тимчасове, схоже на сон, не завжди пов’язане з власною особистістю. Саме поняття смерті виникає у дітей вже між 2 — 3 роками, і для більшості вона не є страшним подією.

У дошкільному віці діти не вважають її кінцем життя, а сприймають як тимчасове явище, подібне до сну або від’їзду. Разом з тим, смерть близьких, домашньої тварини або однолітка через особливості мислення і обмеженості досвіду усвідомлюється дитиною як результат його бажань, що нерідко призводить до сильного відчуття провини. Виникаючі печаль і смуток очевидні і досягають великої інтенсивності, але тривають недовго.

У молодшому шкільному віці діти вважають смерть малоймовірною, не усвідомлюють її можливості для себе, не вважають незворотною. Ближче до підліткового віку об’єктивні факти смерті стають більш важливими, ніж фантазії, формується розуміння відмінності між живим і неживим, що живуть і померлим.

Для підлітків смерть стає більш очевидним явищем. Але вони фактично заперечують її для себе, ганяючи на мотоциклах, експериментуючи з небезпечними речовинами або будучи залученими в іншу привабливу, але ризиковану активність. Надалі підліток приймає думка про свою смерть, але, долаючи виникла тривогу, заперечує реальність цієї можливості. Діти, а нерідко і багато підлітків, здійснюючи суїцид, прямо не передбачають смертельного результату. На відміну від дорослих у них відсутні чіткі межі між істинною суїцидальної спробою і демонстративно — шантажують аутоагресивних вчинком. Це змушує в практичних цілях всі види аутоагресії у дітей і підлітків розглядати як різновиди суїцидальної поведінки. Вони такі:

1. Несерйозність, скороминущість і незначність (з точки зору дорослих) мотивів, якими діти пояснюють спроби самогубства. Цим обумовлені труднощі своєчасного розпізнавання суїцидальних тенденцій і істотна частота несподіваних для оточуючих випадків.

2. Наявність взаємозв’язку спроб самогубств дітей і підлітків з поведінкою, що відхиляється: пагонами з дому, прогулами школи, рано курінням, дрібними правопорушеннями, конфліктами з батьками, алкоголізацією, наркотизацией, сексуальними ексцесами і т.д.

3. У дитячому та підлітковому віці виникненню суїцидальної поведінки сприяють депресивні стани, які проявляються інакше, ніж у дорослих, і істотно різняться між собою.

Не варто довіряти і поширеному міфу про те, що, мовляв, «хто говорить про самогубство, ніколи цього не зробить». Так, заява про можливе суїцид може бути і демонстрацією, але може бути і криком про допомогу, причому зірвався випадково. І неспеціалісту «діагноз» тут поставити дуже складно. Тому радимо не залишати без уваги такі висловлювання.

Будь суїцид — це особисте, усвідомлене рішення самої людини. І найкраща профілактика суїциду — дати можливість підлітку позитивно відчути право розпоряджатися власним життям, так само як і право шукати інші методи для вирішення його проблем! Якщо людина відчуває себе потрібним хоча б самому собі, якщо він має право голосу хоча б відносно себе самого — вже тому життя стає для нього досить великою цінністю.

Вони гранично екстремальні, тривожні, що насторожують, що вимагають пильної уваги з боку дорослих.

— Переживання образи, самотності, відчуженості і нерозуміння.

— Дійсна або уявна втрата любові батьків, нерозділене почуття і ревнощі.

— Переживання, пов’язані зі смертю, розлученням або відходом батьків з родини.

— Почуття провини, сорому, ображеного самолюбства, самозвинувачення.

— Боязнь ганьби, глузувань або приниження.

— Страх покарання, небажання вибачитися.

— Любовні невдачі, сексуальні ексцеси, вагітність.

— Почуття помсти, злоби, протесту; погроза або вимагання.

— Бажання привернути до себе увагу, викликати співчуття, уникнути неприємних наслідків, піти від важкої ситуації.

— Співчуття або наслідування товаришам, героям книг або фільмів.

Ознаки задуманого самогубства

Якщо підліток задумав серйозно вчинити самогубство, то зазвичай про це неважко здогадатися по ряду характерних ознак, які можна розділити на 3 групи: словесні, поведінкові та ситуаційні.

Підліток, який готується вчинити самогубство, часто говорить про своє душевному стані:

— прямо говорить про смерть: «Я збираюся покінчити з собою», «Я не можу так далі жити»;

— побічно натякає про свій намір: «Я більше не буду ні для кого проблемою», «Тобі більше не доведеться про мене хвилюватися»;

— багато жартує на тему самогубства;

— проявляє нездорову зацікавленість питаннями смерті.

1. роздавати іншим речі, що мають велику особисту значимість, остаточно приводити в порядок справи, миритися з давніми ворогами;

2. демонструвати радикальні зміни в поведінці, такі як:

— в їжі — є занадто мало або занадто багато;

— уві сні — спати занадто мало або занадто багато;

— в зовнішньому вигляді — стати неохайним;

— в шкільних звичках — пропускати заняття, не виконувати домашні завдання, уникати спілкування з однокласниками, проявляти дратівливість, похмурість, перебувати в пригніченому настрої;

— замкнутися від родини і друзів;

— бути надмірно діяльним або навпаки байдужим до навколишнього світу; відчувати поперемінно то раптову ейфорію, то напади відчаю;

— проявляти ознаки безпорадності, безнадійності і відчаю.

Дитина може зважитися на самогубство, якщо:

— соціально ізольований, відчуває себе знедоленим;

— живе в нестабільному оточенні (серйозна криза в родині; Алкоголізм- особиста або сімейна проблема);

— відчуває себе жертвою насильства — фізичного, сексуального або емоційного;

— робив раніше спроби самогубства;

— має схильність до суїциду внаслідок того, що він відбувся кимось із друзів, знайомих або членів сім’ї;

— переніс важку втрату (смерть когось із близьких, розлучення батьків);

— занадто критично ставиться до себе.

Для підлітків схильних до самогубства характерні висока сугестивність і прагнення до наслідування. Тому, коли трапляється одне самогубство, воно стає сигналом до дії для інших, схильних до цього підлітків. Іноді невеликі групи хлопців навіть об’єднувалися з метою створення якоїсь субкультури самогубств »(« епідемії самогубств серед підлітків »).

Якщо помічена схильність школярів до самогубства, такі рекомендації допоможуть змінити ситуацію:

1.Внімательно вислухайте зважився на самогубство підлітка. Докладіть усіх зусиль, щоб зрозуміти проблему, приховану за словами.

2.Оценіть серйозність, намірів і почуттів, глибину емоційної кризи дитини.

3.Внімательно поставтеся до всіх навіть самим незначним образам і скаргами. Не нехтуйте нічим зі сказаного.

4. Не бійтеся прямо запитати, чи не думає він або вона про самогубство. Досвід показує, що таке питання рідко приносить шкоду. Часто підліток буває радий можливості відкрито висловити свої проблеми. Дитина може відчути полегшення після розмови про самогубство, але незабаром знову може повернутися до тих же думок. Тому важливо не залишати його на самоті навіть після успішного розмови.

5.Поддержівайте його і будьте наполегливі. Людині в стані душевного кризи потрібні суворі і позитивні вказівки.

6.Убедіте його в тому, що він зробив вірний крок, прийнявши вашу допомогу. Усвідомлення вашої компетентності, зацікавленості в його долі і готовність допомогти дадуть йому емоційну опору.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *